Ficha resumen Las operaciones concretas del pensamiento 6 a 12 años

Ficha 3.

Pensamiento preoperacional	actividad, juego y/o observación	Respuesta del niño y la niña.	Análisis e interpretación de la respuesta tomando como referente conceptual el pensamiento preoperacional
Características.
Manejo de tiempo.	-Se le pregunto a la niña ¿Cuánto falta para diciembre? ¿Cuánto falta para el sábado? ¿Qué día es hoy? ¿A qué fecha estamos?	La niña piensa e indica que faltan tres meses para diciembre, tres días para el sábado y que hoy era martes y que era 17.	La niña no presenta dificultad en el manejo de tiempo.
Conservación.	-Se le muestran dos (2) vasos iguales con agua y se le pregunta ¿tienen la misma cantidad de agua? posterior a ello se vierte el agua en un vaso más largo y se realiza la misma pregunta. -Se le muestran dos (2) tiras de plastilina y se le pregunta ¿Tienen la misma cantidad de plastilina? después con una de ellas se forma un bolita y se le realizan las mismas preguntas.	-La niña indica que los vasos con agua tiene la misma cantidad, cuando se vierte en un vaso más largo indica que en ese hay más cantidad. -La niña indica que tienen la misma cantidad, al volver una de ellas una bola indica que no tiene la misma cantidad.	Se evidencia que la niña aun no maneja el concepto de conservación ya que se deja llevar más por las apariencias físicas que por el contenido en sí.
Clasificación.	-Se le entregan a la niña diferentes fichas de colores.	La niña empieza a clasificar las fichas por color.	La niña ya posee la capacidad de categorizar objetos. Donde agrupo los objetos con respecto a un criterio en este caso el de color.
Seriación.	-Se le dan a la niña cinco fichas lego de diferente tamaño.	La niña empieza a armar un bloque.	La niña demostró en esta actividad que no tiene claro este concepto, por lo tanto realizó el ejercicio incorrectamente.