Ficha resumen Pensamiento intuitivo 4 a 7 años.

Ficha 2.

Pensamiento preoperacional	actividad, juego y/o observación	Respuesta del niño y la niña.	Análisis e interpretación de la respuesta tomando como referente conceptual el pensamiento preoperacional
Características.
Centración.	-Se colocan varios objetos de dos colores (azul y verde),  se le pregunta si hay más objetos azules o verdes.	El niño de inmediato indica que hay muchos objetos azules y dos verdes.	El niño no enfoca su respuesta en un solo aspecto ya que observa todo lo que tiene enfrene.
Irreversibilidad.	-Se le pide a el niño que cuente de uno (1) hasta cinco (5), después que se devuelva de cinco (5) a uno(1)	El niño inicia contando de uno a cinco y cuando se le indiaca que lo realice al contrario lo intenta fallando únicamente en dos (2) de los cinco dedos.	El niño fue capaz de ejecutar una misma acción en los dos sentidos del recorrido.
Realismo, Artificialismo y Animismo	-Se le pide al niño que juguemos con sus muñecos.	El niño ubica sus peluches en el suelo de su pieza e indica que juguemos a que todos son conejos que saltan muy alto.	El niño mostró el animismo dándole vida, a los objetos inanimados, en este caso le dio las características de conejo a sus peluches.
Egocentrismo	Se colocan sobre la mesa tres (3) objetos de igual tamaño y se le pregunta el niño ¿cómo los cree que los ve la docente? Y ¿cómo lo ve el?.	El niño respondió que la docente los veía al revés y que él los veía bien.	El niño no se ve a sí mismo como el centro de la realidad ya que pudo ponerse en otra perspectiva que no es la propia. Donde no tiene una forma de Centración en el propio punto de vista.
Inteligencia preoperatoria (Pensamiento trasductivo)	-Se realiza un concéntrese, donde el niño debe armar parejas de figuras para motivas su concentración y memoria.	El niño participó positivamente de la actividad mostrando su capacidad de recordar cada imagen y donde se localizaban.	Se pudo determinar que el niño posee una concentración en el detalle y tiene un buen manejo espacial.
Interferencia emocional.	No se presentó ningún cambio de ánimo en el niño.	Al momento de realizar las actividades el niño se presentó de una manera alegre y dispuesto, al finalizar me indico que porque tan rápido que si no había llevado más juegos.	No se presentó interferencias emocionales a la hora de realizar las actividades por lo que la puesta en marcha de las mismas fue amena.